ЕГЭ 2022

ПРИКАЗ 316-п от 24.05.2022 года Об утверждении графиков обработки экзаменационных работ и апелляций о несогласии с выставленными баллами в 2022 году

Доля выпускников, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и награжденных "Медалью за особые успехи в учебе" в ГБОУ "СОШ № 23 с.п.Инарки имени М.Т.Яндиева"

Количество

выпускников

Количество выпускников, получивших аттестат о среднем общем образовании

в 2020-2021 учебном году

Отношение количества выпускников, получивших аттестат о среднем общем образовании с отличием и награжденных фед.наградой «Медаль «За особые успехи в учебе»

Награждены медалью

«За особые успехи в учении»

в 2020 году

8 чел

8 чел. 100 %

25%

Арсамакова П.С.

Кортоева Р.А.

Итоговое сочинение (изложение) 2021 - 2022 учебный год

Приказ Минобрнауки РИ от 16.11.2021 г. № 991-п "О сроках и местах регистрации для участия в написании итогового сочинения (изложения), сроках проведения ИС (И), местах информирования о результатах ИС(И) в РИ в 2021-2022 учебном году"

Приказ № 969-п от 29.10.2021 г "Об утверждении Порядка проведения итогового сочинения (изложения) в 2021-2022 учебном году"

Все об итоговом сочинении (изложении)

Итоговое сочинение (изложение)

Итоговое сочинение в 11-х классах пройдет 1 декабря,

Дополнительные даты — 2 февраля и 4 мая 2022 года.

Итоговое сочинение в 11-м классе — это допуск к участию в едином государственном экзамене.

Ученики с ограниченными возможностями здоровья вправе написать изложение вместо сочинения.

Во время проведения письменной работы обучающимся запрещено иметь при себе средства связи, фото-, аудио- и видеоаппаратуру, справочные материалы, письменные заметки и иные средства хранения и передачи информации. Итоговое сочинение (изложение) начинается в 10:00 по местному времени и продолжается три часа 55 минут. Для участников с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов продолжительность написания увеличили на полтора часа. Рекомендуемый объем сочинения составлял не менее 350 слов, изложения — не менее 200 слов.

Тематические направления итогового сочинения 2021-2022

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия?3. Преступление и наказание — вечная тема

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня

5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина

Комментарии к открытым тематическим направлениям итогового сочинения 2021 учебного года

1. Человек путешествующий: дорога в жизни человека Тематическое направление нацеливает выпускника на размышление о дороге: реальной, воображаемой, книжной. Выпускник сможет написать о личном опыте путешествий и путевых впечатлениях других людей, дорожных приключениях литературных героев, фантазийных перемещениях во времени и в пространстве, о теме дороги в произведениях искусства. Не исключено понимание дороги как пути научных исследований и творческих поисков. Дорога может быть осмыслена не только в конкретном, но и в символическом значении. Темы сочинений позволят рассуждать о том, как человек на жизненном пути обретает практический и духовный опыт, меняется, лучше понимает самого себя и других людей. Обращение к художественной, философской, психологической, краеведческой, научной литературе, мемуарам, дневникам, травелогам и публицистике, позволит рассмотреть путешествие как важное средство познания действительности и внутреннего мира человека.

2. Цивилизация и технологии — спасение, вызов или трагедия? Тематическое направление заостряет внимание выпускника на достижениях и рисках цивилизации, надеждах и страхах, связанных с ее плодами. Темы сочинений будут способствовать раздумьям выпускника о собственном опыте столкновения с технологическими новшествами и экологическими проблемами, дадут импульс к рассуждению о влиянии научно-технического прогресса на человека и окружающий его мир. Все эти проблемы стали особенно актуальны на фоне вызовов пандемии 2020−2021 гг. Темы позволят задуматься о диалектике «плюсов» и «минусов» цивилизационного процесса, о благих и трагических последствиях развития технологий, о способах достижения равновесия между материально-техническими завоеваниями и духовными ценностями человечества. Примеры из философской, научной, публицистической, критической и мемуарной литературы покажут, как мыслители, деятели науки и искусства понимают технологический прогресс, в чем видят его пользу и вред. Оправданно также обращение к художественным произведениям, в которых присутствует мотив научных открытий, в том числе к жанрам научной фантастики, утопии и антиутопии.

3. Преступление и наказание — вечная тема. Тематическое направление предлагает осмыслить «преступление» и «наказание» как социальные и нравственные явления, соотнести их с понятиями закона, совести, стыда, ответственности, раскаяния. Темы сочинений позволят анализировать и оценивать поступки человека с правовой и этической точек зрения. В рассуждениях можно касаться таких проблем, как ответственность за сделанный выбор, последствия преступления для окружающих и самого преступника, возмездие и муки совести и др. Многообразны литературные источники, рассматривающие вечную тему с научной точки зрения (юридической, психологической, социальной, философской). Богата названной проблематикой публицистическая, мемуарная и, конечно, художественная литература, в которой особое место занимает роман «Преступление и наказание» Ф. М. Достоевского, 200-летний юбилей со дня рождения которого все человечество будет отмечать в конце 2021 г.

4. Книга (музыка, спектакль, фильм) — про меня. Тематическое направление позволяет высказаться о произведении различных видов искусства (литература, музыка, театр или кино, в том числе мультипликационное или документальное), которое является личностно важным для автора сочинения. В сочинении раскроются читательские (зрительские, музыкальные) предпочтения, выпускник даст собственные интерпретации значимого для него произведения. Мотивировка выбора произведения может быть разной: сильное эстетическое впечатление, совпадение изображенных событий с жизненным опытом выпускника, актуальность проблематики, близость психологических и мировоззренческих установок автора и выпускника. Высказываясь о произведении искусства с опорой на собственный опыт осмысления жизни, участник может привлечь при аргументации примеры из художественных текстов (включая сценарии), мемуаров, дневников, публицистики, а также из искусствоведческих трудов критиков и ученых.

5. Кому на Руси жить хорошо? — вопрос гражданина. Тематическое направление сформулировано с отсылкой к известной поэме Н. А. Некрасова, 200-летие со дня рождения которого отмечается в конце 2021 г. Поставленный вопрос дает возможность рассуждать о самом понятии «гражданин», об общественной справедливости и личной ответственности гражданина, о счастье и долге, о причинах социальных пороков и способах их устранения, о необходимости помогать тем, у кого возникли жизненные проблемы, о путях совершенствования общественного и государственного устройства. Темы сочинений, ориентированные на широкий круг социально-философских вопросов, позволят соотнести историю и современность, опереться на читательский кругозор и опыт социально-значимой деятельности выпускника. При раскрытии тем этого направления можно привлечь для аргументации примеры из художественной, исторической, психологической, философской литературы и публицистики, обозначая при их интерпретации свою гражданскую и нравственную позицию.

Требования к итоговому сочинению (изложению)

1. Объём итогового сочинения – от 350 слов («незачёт» при объёме – менее 250 слов), итогового изложения – 250-300 слов («незачёт» при объёме – менее 250 слов).

2. Не допускается списывание из любых источников. Экзаменационная работа должна выполняться самостоятельно. 3. Экзаменационные работы должны оцениваться по критериям: для сочинения – 5 критериев, для изложения – 3.

Итоговое сочинение:

1. Соответствие теме.

2. Аргументация.

3. Композиция и логика рассуждения.

4. Качество письменной речи.

5. Грамотность.

Итоговое изложение:

1. Содержание изложения.

2. Логичность изложения.

3. Использование элементов стиля исходного текста.

Для получения оценки «зачет» необходимо иметь положительный результат (то есть при проверке должен стоять «+») по трем критериям: по критериям № 1 и № 2 – в обязательном порядке, а также «зачет» по одному из других критериев.

Если сочинение (изложение) не соответствует требованию № 1 и (или) требованию № 2, то выставляется «незачет» за соответствующее требование и «незачет» за всю работу в целом, такие итоговые сочинения (изложения) не проверяются по критериям оценивания.

Документы:

Приказ № 498-п от 29.10.20 "О сроках и местах написания итогового сочинения в 2020-2021 уч.г." ( .pdf, 3.0 МБ )

МР по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в 2021-22 учебном году ( .pdf, 1.2 МБ )

Нормативно-правовые документы организации и проведения ГИА (ОГЭ, ЕГЭ, ГВЭ)

Нормативно-правовые документы

Расписание ЕГЭ 2022

Минпросвещения России и Рообрнадзор утвердили расписание единого государственного экзамена и особенности его проведения в 2021 году (Приказ от 12 апреля 2021 года № 161/470 Минпросвещения России "Об утверждении единого расписания и продолжительности проведения единого государственного экзамена по каждому учебному предмету, требований к использованию средств обучения и воспитания при его проведении в 2021 году" (далее – Приказ № 161/470).

Основной период сдачи ЕГЭ продлится с 31 мая по 25 июня.

31 мая (понедельник) – география, литература, химия;
3 июня (четверг) – русский язык; 4 июня (пятница) – русский язык;
7 июня (понедельник) – математика профильного уровня;
11 июня (пятница) – история, физика;
15 июня (вторник) – обществознание;
18 июня (пятница) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) письменно, биология;
21 июня (понедельник) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (устно);
22 июня (вторник) – иностранные языки (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) (устно);
24 июня (четверг) – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
25 июня (пятница) – информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Уточнено, что ЕГЭ по всем учебным предметам начинается в 10.00 по местному времени.

Для тех участников, которые не смогли сдать ЕГЭ по уважительным причинам, а также ввиду совпадения дат проведения экзамена по выбранным предметам или удовлетворения апелляции о нарушении порядка проведения ЕГЭ, либо аннулирования результатов экзамена в связи с выявлением факта нарушения порядка проведения экзамена, предусмотрены резервные дни сдачи ЕГЭ:

28 июня (понедельник) – по всем предметам, за исключением химии, математики, обществознания, физики, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
29 июня (вторник) – по всем предметам, кроме русского языка, биологии, географии, литературы, истории по всем предметам;
2 июля (пятница) – по всем учебным предметам;
12 июля (понедельник) – по всем предметам, за исключением русского языка, химии, математики, обществознания, физики, информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ);
13 июля (вторник) – русский язык;
14 июля (среда) – по всем предметам, кроме русского языка, литературы, географии, истории, биологии.

Если и в указанные даты, сдать экзамен не получилось по уважительным причинам, принять участие в сдаче ЕГЭ можно в дополнительный день – 17 июля (суббота) по всем учебным предметам.

Установлена также продолжительность времени ЕГЭ по предметам. Так, самыми продолжительными по времени будут экзамены по математике профильного уровня, физике, литературе, информатике и информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ), обществознанию, истории, биологии – 3 часа 55 минут.

На русский язык и химию отведено по 3 часа 30 минут.

ЕГЭ по географии, иностранному языку (английский, французский, немецкий, испанский, китайский) письменно продлится 3 часа.

И наименьшее время отведено на устную часть по экзаменам по иностранному языку (английский, французский, немецкий, испанский) – 15 минут, за исключением китайского языка, на который отведено 12 минут.

Также Приказом № 161/470 уточнен инвентарь, которым сдающий ЕГЭ вправе воспользоваться в зависимости от выбранного предмета.

Приказ № 161/470 вступает в силу 3 мая.

В дополнительный период ЕГЭ экзамены пройдут 12, 13 и 14 июля, а также в резервный день - 17 июля.

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ-11), который в 2021 году будут сдавать выпускники, не планирующие поступать в вузы, пройдет по двум обязательным предметам:

25 мая - по русскому языку и 28 мая - по математике, а также в резервные дни:

8 июня - по русскому языку и 10 июня - по математике.

Два дополнительных периода для ГВЭ-11 - 13 июля и 17 июля и 3-17 сентября.

ПРИКАЗ 316-п от 24.05.2022 года Об утверждении графиков обработки экзаменационных работ и апелляций о несогласии с выставленными баллами в 2022 году

Полезная информация

Минпросвещения России ФГБУ «ФЦТ» ФГБНУ «ФИПИ» Youtube-канал Рособрнадзора

Сайты, которые пригодятся всем

1. ФИПИ — ФИПИ занимается разработкой заданий для ЕГЭ. Сайт пригодится каждому выпускнику, чтобы найти и скачать демоверсии, спецификации и кодификаторы по выбранным предметам и получить всю актуальную информацию об экзаменах.

2. «Калькулятор баллов ЕГЭ» — пригодится, когда экзамены будут сданы. На основе набранных баллов сайт поможет узнать, каковы шансы абитуриента поступить в тот или иной вуз на бюджетное или платное отделение.

3. Информационный портал ЕГЭ — вся официальная информация об экзаменах. Расписание, подача апелляций, демонстрационные задания, результаты экзаменов.

ЕГЭ по русскому языку

Сервисы

1. Материалы для ЕГЭ — демонстрационные КИМы и типовые тестовые задания, материалы для подготовки учащихся, алгоритмы написания сочинения, экзаменационные материалы прошлых лет, справочники и практикумы.

2. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — курс видеолекций по написанию сочинений, разбор типовых тестовых заданий, интерактивный учебник по русскому языку.

3. «Яндекс ЕГЭ» — видеокурсы и вебинары для подготовки к тестовой части экзамена и сочинению, секреты ЕГЭ и тренировочные тесты.

4. «Решу ЕГЭ» — тренировочные тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему, которую хочется закрепить, и пройти по ней тест.

5. «Грамота.ру» — интерактивные диктанты для тренировки, словари по русскому языку, справочное бюро, где можно задавать вопросы о правильном написании слов и пунктуации.

6. «Культура письменной речи» — справочно-информационный портал, где можно найти методические материалы и правила по русскому языку, демонстрационные материалы к ЕГЭ прошлых лет, а также пройти тесты и задания.

7. Веб-издание правил русского языка — краткие орфографические и пунктуационные правила русского языка, удобно разбитые на группы и сопровождающиеся примерами.

8. Best-language — ещё один сайт с правилами русского языка.

9. Textologia.ru — русский язык и все его правила, разделы, определения и понятия.

10. «Ударение.инфо» — удобный интерактивный сервис, где можно почитать о нормах произношения и потренироваться в постановке ударений в формате игры.

11. «Грамотность на «Меле» — забавные статьи о распространённых ошибках и правилах русского языка, написанные человеческим языком.

ЕГЭ по математике

1. Материалы для ЕГЭ — базовые и профильные демонстрационные КИМы и типовые экзаменационные задания, материалы для подготовки учащихся, сборники задач с ответами и решениями.

2. «Решу ЕГЭ» — тренировочные тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему и пройти по ней тест. Есть задания для базового и профильного уровня.

3. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные задания для базового и профильного уровней по разным темам, разбор задач, вебинары и видеокурсы, секреты ЕГЭ.

4. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — курс видеолекций с подробным разбором типовых тестовых заданий базового и профильного уровней, а также интерактивный учебник по математике.

5. Сайт Александра Ларина — огромная база заданий с олимпиад, тестирований и ЕГЭ прошлых лет, учебники по математике, разборы типовых ошибок, форум, где можно задавать вопросы.

6. Сайт репетитора Елены Репиной — онлайн-тесты, разборы задач различных категорий, видеоуроки и справочные материалы.

7. Интерактивный учебник по математике — основные понятия алгебры и геометрии, собранные в одном месте.

8. Видеоуроки математики от Валерия Волкова — дистанционные занятия по математике с разбором типовых тестовых заданий.

9. YouTube-канал «GetAClass — Просто математика» — красивые и увлекательные ролики, которые помогут лучше разобраться в предмете.

10. Bingoschool — базовые и профильные тесты для подготовки к экзамену, приятный дизайн. Чтоб посмотреть решения задач, необходимо зарегистрироваться.

ЕГЭ по физике

1. «Яндекс ЕГЭ» — видеокурсы по физике, тренировочные задачи и секреты ЕГЭ.

2. Материалы для ЕГЭ — демонстрационные КИМы и типовые тестовые задания, материалы для подготовки учащихся, экзаменационные материалы прошлых лет.

3. «Быстрая подготовка к ЕГЭ по физике» — экспресс-курс по физике от кандидата физико-математических наук. 61 час, вся необходимая теория и 705 разнообразных заданий.

4. Подготовительные курсы от МФТИ — вся основная теория по физике за 12 полуторачасовых занятий.

5. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — разбор типовых тестовых заданий и интерактивный учебник по физике от онлайн-школы «Фоксфорд».

6. Онлайн-курсы по физике — большой видеоархив лекций по физике на русском языке от образовательного проекта «Лекториум».

ЕГЭ по химии

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по химии.

2. Материалы для ЕГЭ — самые новые демонстрационные КИМы и типовые тестовые задания, материалы для подготовки учащихся, экзаменационные материалы прошлых лет.

3. К уроку химии — большая база подготовительных материалов: учебники, методические программы, сборники задач и упражнений, лабораторные опыты, экзаменационные задания, дополнительная литература.

4. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — разбор типовых тестовых заданий и интерактивный учебник по химии от онлайн-школы «Фоксфорд».

5. YouTube-канал «Химия — просто» — качественные видео с захватывающими химическими опытами и понятными объяснениями к ним.

6. Видеокурс репетитора Андрея Степенина — разбор свежей демоверсии ЕГЭ и основных понятий органической химии.

7. YouTube-канал Thoisoi — интересные опыты по неорганической и органической химии, объяснение химических реакций.

ЕГЭ по истории

1. «Яндекс ЕГЭ» — видеокурсы по истории, тренировочные тесты и секреты ЕГЭ.

2. К уроку истории — большая база подготовительных материалов: учебники, методические программы, атласы, рабочие тетради, схемы, таблицы, экзаменационные задания, дополнительная литература.

3. Учебник А. Н. Сахарова и В. И. Буганова по истории России — простой и понятный учебник, написанный отечественными историками. Рассчитан на то, чтобы повторить весь курс истории с древнейших времён и до конца XIX века.

4. Учебник по истории России XX — начала XXI века — ещё один хороший учебник, который пригодится для подготовки.

5. История России в таблицах и схемах — отлично структурированный справочник, который поможет усвоить информацию в наглядной и лаконичной форме.

6. Интерактивный учебник по истории — курс школьной истории в видеоформате.

7. Курсы Arzamas — видеолекции по истории России. Для подготовки к ЕГЭ будет полезно посмотреть курсы про революцию, декабристов и блокаду Ленинграда.

ЕГЭ по обществознанию

1. Материалы для ЕГЭ — демонстрационные КИМы и типовые тестовые задания, материалы для подготовки учащихся, экзаменационные материалы прошлых лет, справочники и практикумы.

2. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по обществознанию.

3. Курс лекций от университета «Синергия» — видеоматериалы по основному курсу обществознания.

4. Видеолекции для подготовки к ЕГЭ — ещё один видеокурс для самостоятельной подготовки.

5. Интерактивный учебник по обществознанию — 42 лекции по основным материалам школьного курса обществознания.

6. Справочник Петра Баранова — полезное и наглядное пособие для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. В справочнике представлены следующие разделы курса: «Человек и общество», «Экономика», «Социальные отношения», «Политика», «Право».

ЕГЭ по информатике

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по информатике.

2. «Решу ЕГЭ» — тренировочные тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему, которую хочется закрепить, и пройти по ней тест.

3. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — разбор типовых тестовых заданий и интерактивный учебник по информатике от онлайн-школы «Фоксфорд».

4. Timus Online Judge — архив с задачами по программированию.

5. «Школа программиста» — ещё один архив с заданиями.

6. «Информатик БУ» — канал со стримами, где разбираются типовые задачи ЕГЭ.

7. Сайт Константина Полякова — материалы для подготовки к ЕГЭ, разбор типовых экзаменационных заданий с несколькими способами решения.

8. Дистанционная подготовка по информатике — теоретический материал, авторские курсы, подготовительные задачи для ЕГЭ.

9. Codecademy — сайт для изучения программирования.

10. Курсы от MIT — более 2 400 курсов для программистов на разные темы, а также учебники и вспомогательные материалы.

11. Инструменты и книги для разработчиков — пригодятся для более углубленной подготовки.

ЕГЭ по биологии

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по биологии.

2. К уроку биологии — большая база подготовительных материалов: учебники, методические программы, сборники задач и упражнений, экзаменационные задания, дополнительная литература.

3. Видеокурс для подготовки к ЕГЭ — разбор типовых тестовых заданий и интерактивный учебник по биологии от онлайн-школы «Фоксфорд».

4. «Ззуброминимум» — большой архив кратких конспектов по биологии.

5. Курсы на «ПостНауке» — авторские курсы лекций о биологии клетки, структуре и функциях ДНК, работе генов и микроорганизмах.

6. Анатомический атлас — трёхмерная модель человеческого тела, которую можно вращать, чтобы рассмотреть устройство мышц, скелета, внутренних систем и органов.

ЕГЭ по географии

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по географии.

2. «Решу ЕГЭ» — тестовые задания для самопроверки. Можно выбрать тему, которую хочется закрепить, и пройти по ней тест.

3. К уроку географии — большая база подготовительных материалов: учебники, методические программы, атласы, контурные карты, экзаменационные задания, дополнительная литература.

4. Коллекция необычных интерактивных карт — карты природных явлений, расселения народов по земному шару, миграций населения и прочие любопытные шутки.

5. География от «ПостНауки» — курсы, лекции и книги по актуальным географическим темам.

ЕГЭ по английскому языку

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по английскому языку.

2. К уроку английского — большая база подготовительных материалов: учебники, рабочие тетради, разговорники, словари, экзаменационные задания, дополнительная литература.

3. Английский за 16 часов — интенсивный курс изучения английского языка от полиглота и переводчика Д. Ю. Петрова.

4. YouTube-каналы для изучения языка — бесплатные уроки от профессиональных преподавателей и носителей языка, рассчитанные на разные уровни подготовки.

5. Подкасты на английском от BBC — качественные англоязычные аудиоматериалы на разнообразную тематику, которые помогут подготовиться к аудированию.

6. Как выучить английский — огромная коллекция полезных материалов для совершенствования языковых навыков.

7. Useful English — материалы для эффективного изучения грамматики, фразовых глаголов, идиом, правописания.

8. Lang-8 — удобная платформа, где носители языка укажут на ошибки в письменной речи и помогут их исправить.

9. Видеоразбор заданий ЕГЭ — автор канала разбирает задания из аудирования, чтения, грамматики и лексики и поясняет, на чём нужно заострить внимание при их выполнении.

ЕГЭ по литературе

1. «Яндекс ЕГЭ» — тренировочные тесты по литературе.

2. «Культура письменной речи» — короткие статьи об основных произведениях школьной программы по литературе, учебно-тренировочные материалы и примеры выполнения заданий.

3. Textologia.ru — основные этапы, периоды и особенности развития мирового литературного процесса, важные литературные понятия, структура и содержание заданий ЕГЭ по предмету.

4. 5litra.ru — сайт для экспресс-подготовки к экзамену. Здесь есть демотесты, основная теория, примеры сочинений, анализ произведений и другие нужные вещи.

5. «Урок в формате А4» — краткий литературный справочник с информацией о писателях, произведениях, персонажах и основных литературных терминах.

6. Лекции по литературе от канала «Культура» — 68 видеолекций о знаковых произведениях русской литературы.

7. Аудиокниги для школьников — основные произведения школьной программы по литературе для тех, кто лучше воспринимает информацию на слух.

8. Курсы Arzamas — красивые, короткие и качественные видеокурсы о писателях, литературных направлениях и произведениях.

9. «Брифли» — вся школьная программа по литературе в кратком изложении.

10. litra.ru — сочинения, краткие содержания, полные произведения, характеристики персонажей, биографии и критика.

11. «Полка» — 108 самых важных русских книг в вопросах и ответах. Сайт больше подходит для вдумчивого чтения и анализа.

Минимальные баллы ЕГЭ

Минимальные баллы

Для поступления в вузы:

→ Русский язык - 36

→ Математика - 27

→ Информатика - 40

→ Биология - 36

→ История - 32

→ Химия - 36

→ Иностранные языки - 22

→ Китайский язык - 17

→ Физика - 36

→ Обществознание - 42

→ Литература - 32

→ География - 37

Для получения аттестата:

→ Русский язык - 24

→ Математика - 27

→ Математика база - 3(оценка)

Документ:.Приказ Рособрнадзора №876 от 26.06.2019.

Минимальные баллы в подведомственные образовательные учреждения Минобрнауки:

→ Русский язык - 40

→ Математика - 39

→ Физика - 39

→ Обществознание - 45

→ История - 35 →

Информатика - 44

→ Иностранный язык - 30

→ Литература - 40

→ Биология - 39

→ География - 40

→ Химия - 39

Документ

СПИСОК ВУЗОВ

Советы родителям

Ситуация итоговой аттестации волнительна для семьи выпускников: для старшеклассников это ситуация, когда им необходимо так организовать собственную деятельность, чтобы показать как можно лучше результаты собственного обучения.

Им нужно мобилизовать все свои личностные ресурсы, чтобы получить наилучшие результаты и оправдать свои ожидания и надежды своих родителей. Родители старшеклассников также переживают эту ситуацию как стрессовую, потому что беспокоятся, прежде всего, о будущем своих детей, т.к. от результатов сдачи экзамена во многом зависит вариативность выбора дальнейших форм обучения их ребенка.

Эта ситуация также тревожна для педагогического коллектива школы – результаты итоговой аттестации выпускников являются одним из показателей качества предоставляемых образовательных услуг. Итоги ЕГЭ – один из способов оценки эффективности профессиональной деятельности педагогов, и результаты этой аттестации влияют на размер стимулирующих надбавок.

Чтобы ситуация напряжения и волнения не переросла в глобальный стресс для всех участников образовательного процесса, необходимо, прежде всего, создать благоприятную психологическую атмосферу, способствующую сохранению психологического здоровья старшеклассников, которая будет способствовать эффективному процессу подготовки и сдачи итоговой аттестации выпускниками. Важно, чтобы родители и педагоги демонстрировали в этот период, прежде всего, стратегию поддержки и помощи ребенку, не превращая для ребенка школьный экзамен в главный жизненный. Именно такое поведение будет способствовать профилактике возможных поведенческих рисков в подростковой среде.

Психологи выделяют три вида основных трудностей, с которыми сталкивается ребенок в процессе подготовки или во время сдачи итоговой аттестации:

связанные с процессом проведения экзамена;
связанные с особенностями познавательных процессов старшеклассников;
связанные с личностными особенностями старшеклассников.

Трудности, связанные с процедурой проведения экзамена, возникают чаще всего по следующим причинам:

недостаточное знакомство с процедурой экзамена;
несформированность навыка вписывания ответов в экзаменационные бланки;
присутствие на экзамене большого числа незнакомых взрослых;
непонимание особенностей оценки отдельных заданий;
непонимание и незнание старшеклассниками своих прав и обязанностей;
необходимость решения большого количества задач в условиях жесткого дефицита времени.

Познавательные трудности, которые включают в себя:

недостаточную сформированность общеучебных навыков;
недостаточный уровень организации деятельности;
недостаточный уровень концентрации внимания в условиях дефицита времени (цейтнота);
необходимость распределения временных ресурсов исходя из субъективного представления о собственных знаниях тех или иных разделов экзаменационного теста;
необходимость выстраивания эффективной последовательности экзаменационных заданий с учетом «стоимости» определенных видов заданий (понимание оценки баллов за каждое экзаменационное задание).

На формирование личностных трудностей, прежде всего, влияет отношение к результатам ЕГЭ как к сверхзначимым. Эти установки часто формируются в семье выпускников в результате повышенных ожиданий родителей, что, безусловно, повышает уровень личностной тревоги у старшеклассников и боязнь не оправдать ожидания и «вложенные средства» в подготовку к экзаменам.

Успешность результатов на экзаменах зависит не только от развития предметных компетенций (знаний по конкретному предмету). Не менее важно, чтобы старшеклассник понимал смысл экзамена, имел собственную стратегию деятельности во время написания итоговой работы, чтобы у него были развиты навыки самоорганизации и адекватная оценка собственных возможностей.

Психологическая поддержка старшеклассников родителями

Важное значение имеет восприятие ЕГЭ в семье – какие разговоры ведутся в этот период в семье по поводу возможных последствий сдачи экзаменов для выпускника. Негативные или жесткие установки родителей на определенные результаты выпускных экзаменов могут сказаться на эмоциональном состоянии старшеклассников.

Специфика самой формы проведения экзамена ЕГЭ (письменная форма, заполнение бланков, незнакомое окружение и люди) требует большей собранности и внимания, стратегии организации времени, которые более адекватны во время письменного экзамена. В это время учащимся не столько нужна внешняя поддержка со стороны окружающих, сколько важна ситуация, в которой они могут полностью сосредоточиться.

Поэтому важно создавать дома определенную обстановку, в которой старшеклассник может полноценно готовиться к итоговой аттестации, не отвлекаясь на посторонние шумы, имея личностное пространство для учебной деятельности.

Важно, чтобы семья оказывала поддержку ребенку не только в сам период сдачи выпускных экзаменов, но и во время всего периода подготовки. Данная поддержка заключается в формировании уверенности у старшеклассника в том, что в случае неуспешной или недостаточно успешной сдачи выпускных экзаменов у старшеклассника все равно есть выбор: продолжить образование в различных образовательных учреждениях или получить среднее специальное образование для получения профессии. Для этого в семье должна вестись планомерная профориентационная работа, заключающаяся в совместном поиске и обсуждении альтернативных вариантов получения профессионального образования, знакомстве с требованиями образовательных учреждений, необходимых для поступления, обсуждении возможностей поступления в различные образовательные учреждения среднего (специального) и высшего образования.

Отличие ЕГЭ от традиционного экзамена в том, что выпускнику не предлагается определенный перечень тем и вопросов, а требуется знание всего учебного материала. Такая ситуация часто вызывает излишнее волнение у подростков, так как им кажется, что объем материала очень большой, они не успеют все выучить к экзамену. Для того чтобы задача стала более реальной, ребятам нужна помощь в распределении материала, определении ежедневной нагрузки. Составление плана помогает справиться с тревогой: появляется ощущение того, что повторить или выучить необходимый материал реально, времени для этого достаточно. Часто старшеклассники не могут сами этого сделать, и помощь родителей будет как нельзя кстати.

Сама процедура ЕГЭ может вызывать специфические трудности у отдельных категорий выпускников.

Например, астеничным, ослабленным подросткам трудно поддерживать высокий уровень работоспособности в течение всего экзамена, у тревожных ребят вызывает напряжение сам факт ограниченного времени. Большинство перечисленных качеств закладываются и формируются в семье, причем с самого раннего детства. Родителям следует учитывать индивидуальные особенности своего ребенка и заранее продумать стратегию поддержки, возможно, обратиться за помощью к соответствующим специалистам.

Основные функции родителей в период подготовки и сдачи выпускных экзаменов – это:

сохранить здоровье их ребенка;
снизить риски стресса у старшеклассника;
обеспечить дома комфортные условия для подготовки к выпускным экзаменам;
оказать поддержку в выборе профессии с учетом любых результатов экзаменов.

Советы выпускникам

Вам предстоят итоговые экзамены - один из важнейших этапов в вашей жизни, во многом определяющий будущее. Сейчас Вам предстоит государственная итоговая аттестация в форме единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ).

Вообще говоря, взрослые стараются, чтобы процедура сдачи ЕГЭ была максимально безболезненной для выпускников. Существуют общие рекомендации по организации полноценного и правильного питания, оптимального режима занятий, по снижению эмоционального напряжения и преодолению стресса. Эти рекомендации могут Вам помочь в период подготовки и сдачи экзаменов. Вы можете узнать о них по телефону на линии детского телефона доверия 8-800-2000-122. Аналогичная информация есть на сайте: http://childhelpline.ru/ege/.

Для успешной сдачи ЕГЭ необходимо разработать индивидуальную стратегию подготовки и сдачи экзамена. Для этого необходимо учесть Ваши личностные особенности, которые Вы можете использовать для получения лучших результатов на экзаменах. Вы уже сдавали экзамены ранее, и сами можете оценить свои сильные и слабые стороны. За годы учебы к Вам могло прийти понимание своего уникального стиля учебной деятельности, включающее умение максимально использовать ресурсы собственной памяти, особенности мышления и работоспособности, а также уверенность в собственных силах и установку на успех.

Если же Вы убедились, что с некоторыми личными особенностями Вам не удается справиться самим, то Вам может понадобиться помощь специалиста. В первую очередь – это школьный психолог.

Речь идет о тревожности, когда учебный процесс сопряжен с высоким эмоциональным напряжением. Если Вы склонны воспринимать любую ситуацию, связанную с учебой, как опасную, то проверка знаний в любом виде может вызвать у Вас особую тревогу.

То же касается неуверенности, когда Вы не можете самостоятельно проверить качество своей работы, потому что не уверены в правильности своих знаний и решений. Вам может быть присущ конформизм и в других сферах жизни, если Вы не умеете отстаивать в них собственную точку зрения.

Сюда же можно отнести реакции рассеянности, трудности концентрации или наоборот переключения внимания, повышенную утомляемость, затруднения в тщательной и кропотливой работе и даже стремление быть самым лучшим, совершенным.

Повторюсь, если Вы не можете справиться с этими трудностями сами, обратитесь к школьному психологу.

Памятка для тех, кто готовится сдавать егэ

Думайте о позитивном результате сдачи экзамена, переключайтесь от мыслей, связанных с негативными представлениями экзаменационной процедуры.
Никогда не думайте о возможности негативного исхода испытания. Нельзя настраиваться на неуспешность. Не тратьте на это напрасно силы, попробуйте, наоборот, выстроить программу успеха, продумайте и проиграйте её в деталях.
Решите, зачем Вам нужно успешно пройти экзаменационные испытания, какая польза для Вас от успешной сдачи экзамена. Продумайте, какие возможные перспективы профессионального обучения в дальнейшем открываются для Вас.
Соблюдайте правильный режим подготовки к экзамену, для лучшего усвоения программы лучше изучать в день немного учебного материала, но качественно, полностью разобрав тему, с примерами, с вопросами. Не гонитесь за большим объёмом материала, не создавайте у себя в голове хаоса и беспорядка; окрошка из обрывков знаний не лучший помощник на экзамене.
Готовьтесь к экзаменам в соответствии со своими биологическими ритмами, кому-то лучше утром сесть за подготовку, а кто-то предпочитает спокойно начать готовиться вечером. Главное, соблюдайте режим здорового сна, спите не менее 8-ми часов в сутки.
Если вы чувствуете, что подвержены сильному волнению и тревоге, у Вас низкий уровень стрессоустойчивости, не бойтесь обратиться к психологу за помощью.
Вы также можете самостоятельно воспользоваться тренинговыми упражнениями для укрепления психологического настроя и снятия повышенной стрессовой реакции организма. Постарайтесь адекватно оценить свои сильные стороны и опирайтесь на них при подготовке и сдаче экзамена. И у Вас всё обязательно получится.

Формирование правильных установок для успешной сдачи экзамена

Пример формирования установок для настройки на успешную подготовку и сдачу экзамена:

Я сажусь за своё рабочее место.
Я настраиваюсь на подготовку к экзамену, все беспокоящие меня мысли я оставлю в стороне.
Я позволяю себе представить, сколько интересного меня ждёт после успешной сдачи экзамена. Моя мотивация и желание сдать его хорошо возрастают.
Я остаюсь спокойным, если мне попадается трудное задание или для разбора материала требуется более долгий срок изучения. Время есть, я всё успею. Сложное задание могу отложить и вернуться к нему позже.
Даже одна изученная тема, один решённый пример, одно разобранное правило продвигают меня дальше.
Если я чувствую тревогу, страх или панику, то оцениваю их наличие, но не зацикливаюсь на них. Я нахожусь в безопасной для своей жизни и здоровья ситуации, делаю то, что знаю, могу и зависит от меня в этот момент.
Если что-то происходит не так, как мне хотелось бы, то я остаюсь собранным и спокойным. Это новый опыт. Любой человек может допускать ошибки. Я должен избегать осуждения себя. В будущем я смогу не допускать подобных ошибок.
Если меня одолевают навязчивые беспокойные мысли, я настраиваюсь на содержание задания. Концентрируюсь на его сути, на этапах выполнения. Обо всём лишнем я смогу подумать после сдачи экзамена. Сейчас я выполняю задание, с которым справлялся раньше и сейчас у меня тоже всё получится.

Пример формирования установок для непосредственной настройки на экзамен:

Я готов к экзамену.
Я занимаю своё рабочее место и сосредоточенно начинаю прочитывать задание.
При возникновении беспокойства я дышу медленно и глубоко. Я сделал всё, чтобы подготовиться к экзамену. Ко мне возвращается спокойствие.
Анализирую все задания и выбираю из них те, которые могу сделать сразу и легко. Проверяю их. Я молодец. Начинаю решать следующее задание. Если задание вызывает трудности – откладываю его. Вернусь к нему позже и решу.
Дышу ровно и спокойно. Это всего лишь экзамен. Я в безопасности.

Рекомендации по подготовке к экзамену

Необходимо подготовить место для занятий: лучше не держать на столе лишние предметы, удобно расположить нужные пособия, тетради, бумагу, карандаши.
Можно ввести в интерьер комнаты желтый и фиолетовый цвета, поскольку, считается, они повышают интеллектуальную активность. Для этого достаточно какой- либо картинки в этих тонах.
Составьте план подготовки к экзаменам. Для начала определите, кто Вы – «жаворонок» или «сова», и в зависимости от этого максимально используйте утренние или вечерние часы. Также важно четко определить план работы на каждый день: какие именно разделы будут пройдены и в какое время.
Психологи рекомендуют начинать подготовку к экзамену с самого трудного для Вас раздела. Но если Вам трудно «раскачаться», начните с наиболее интересного и приятного: войдете в рабочий ритм - и дело пойдет.
Чередуйте занятия и отдых, скажем, 40 минут занятий, затем 10 минут – перерыв. Можно в это время помыть посуду, полить цветы, сделать зарядку, принять душ.
Не стоит стремиться к тому, чтобы прочитать и запомнить наизусть весь учебник. Полезно структурировать материал за счет составления планов, схем, причем желательно на бумаге. Планы полезны и потому, что их легко использовать при кратком повторении материала.
Выполняйте как можно больше тестов по этому предмету. Эти тренировки ознакомят вас с конструкциями тестовых заданий.
Тренируйтесь иногда с секундомером в руках, засекайте время выполнения тестов (в части А в среднем уходит 2 минуты на задание).
Готовясь к экзамену, не стоит думать о том, что Вы не справитесь с этой ситуацией. Положительный настрой будет способствовать усвоению материала.
Желательно оставить один день на то, чтобы вновь повторить все планы ответов, еще раз остановиться на самых трудных вопросах.

Накануне экзамена

Многие считают: для того, чтобы полностью подготовиться к экзамену, не хватает всего одной, последней перед ним ночи. Это не всегда верно. Психологи рекомендуют накануне сложных и ответственных мероприятий перестать к ним готовиться, совершить прогулку, принять расслабляющую ванну, а главное – выспаться!

В пункт сдачи экзаменов необходимо явиться без опоздания, лучше за полчаса до начала тестирования. При себе нужно иметь пропуск, паспорт, несколько ручек (на всякий случай).

Необходимо продумать одежду на период экзамена: в пункте тестирования может быть прохладно или тепло, а процедура экзамена занимает несколько часов.

Как справиться с волнением перед экзаменом, контрольной работой или выступлением?

Все люди волнуются перед экзаменом, контрольной работой, спортивными соревнованиями и другими важными событиями. Это совершенно нормально и даже полезно, так как волнение помогает нам сосредоточить свои силы на решение самой важной на данный момент задачи. Но если мы волнуемся слишком сильно, то волнение не помогает нам сосредоточиться, а, наоборот, отвлекает.

Существует несколько способов, которые помогают уменьшить волнение при подготовке к важному событию:

Заранее узнать всю информацию о предстоящем событии: что и каким образом будет происходить, что потребуется от нас и т.д. Чем больше мы знаем, тем меньше мы волнуемся.
Попробовать не просто заучить требуемый материал, а разобраться в нем. Если это контрольная или экзамен, то важно понять логику изложения материала, если это спортивные соревнования, то перед тем как тренировать те или иные движения, имеет смысл медленно выполнить требуемое движение в воображении.
Готовиться к важному событию лучше всего вместе с кем-то. Тогда каждый сможет помочь другим разобраться в том, что сам хорошо понимает.
Занятия должны сочетаться с отдыхом. Уметь снимать напряжение также важно, как и уметь сосредоточенно и напряженно работать. Поэтому необходимо внимательно отнестись и к организации собственного отдыха: следить за тем, чтобы достаточно спать, делать во время занятий перерывы, выделить специальное время для отдыха и провести его наиболее приятным образом.

Справиться с чрезмерным волнением может помочь выполнение двух простых упражнений:

Визуализация: «Попробуйте мысленно перенестись в будущее, когда предстоящее событие уже останется позади. Представьте себе, что важное событие прошло успешно, вы показали себя с лучшей стороны, при этом совершенно не волнуясь. Как это происходило? Как Вы себя вели? Как Ваше поведение выглядело со стороны? Кто из присутствующих на экзамене заметил, что Вы совершенно не волновались? Каким образом?».

Усиление страха: Психологи давно заметили странную закономерность: чем больше мы пытаемся избежать волнения, тем сильнее мы начинаем волноваться. Пытаясь заставить себя успокоиться, мы начинаем волноваться еще сильнее. Как же выйти из этого замкнутого круга?

Ответ может показаться странным: заставить себя волноваться.

Выделите себе пятнадцать минут и попробуйте в течение всего этого времени максимально усилить свое волнение. В течении этого времени попробуйте вызвать все самые страшные и неприятные мысли, которые приходят к Вам в голову и записать их на бумагу. Когда время пройдет, разорвите и выбросьте написанную бумагу».

Во время экзамена

Экзаменационные материалы состоят из трех частей, в которых сгруппированы задания разного уровня сложности. Всегда есть задания, которые Вы в силах решить. Задания части С отвечают более высокому уровню сложности, но соответствуют школьной программе – они доступны для тебя!
В начале тестирования Вам сообщат необходимую информацию о том, как заполнять экзаменационный бланк. Прослушайте её внимательно, чтобы выполнить качественно все инструкции.
После заполнения бланка регистрации, постарайтесь сосредоточиться только на ситуации экзамена.
Прежде всего, просмотрите весь тест полностью. Выберите те задания, ответ на которые у Вас не вызывает затруднение. Выполните сначала их. Отдохните после их выполнения несколько минут.
На втором этапе выберите более трудные задания, которые необходимо анализировать и устанавливать логические связи. Сконцентрируйтесь и решите их знакомым Вам способом. Сделайте еще один 2-3х минутный перерыв.
Третий этап – выполнение заданий, вызывающих наибольшую сложность. Попробуйте использовать знания из смежных предметов или областей знаний, систематизируйте их, и ответ на вопрос по физике может отыскаться в курсе химии. Попытайтесь визуально вспомнить, где Вы могли видеть ответ на этот вопрос: постарайтесь вспомнить, как выглядела та страница в учебнике, какие иллюстрации были в этом курсе. Ещё один из вариантов – это применение способа исключения и установления причинно-следственных зависимостей. Попробуйте исключить самые неподходящие варианты ответов и оставить те, которые не противоречат основным научным положениям и законам, проанализируйте оставшиеся варианты и выберите наиболее правильный.
Если все способы и методы решения исчерпаны, положитесь на помощь случайных совпадений и теорию вероятности, действуйте, как подсказывает ваша интуиция, и выберите тот ответ, который «первым пришёл в голову».
Постарайтесь запланировать время для проверки всех ответов, даже самых лёгких, чтоб не допустить ошибок, связанных с невнимательностью и торопливостью в подборе решения.
Постарайтесь прочитывать все вопросы до конца. Это позволит максимально избежать ошибок при выполнении теста.

Удачи Вам!

Статистика ЕГЭ

Статистика ЕГЭ 2019-2021

2478 просмотров